A.事業(yè)生涯設(shè)計和規(guī)劃能力
B.接受新知識、新技能的能力
C.溝通和反應(yīng)能力
D.目標(biāo)調(diào)整能力
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A、人際關(guān)系理論
B、人際反應(yīng)特質(zhì)理論
C、社會交換理論
D、社會比較理論
A、力激蕩法
B、命名小組技術(shù)
C、德爾斐技術(shù)
D、電子會議
A.觀察和實驗
B.分析和評價
C.預(yù)測和推斷
D.檢查和驗證
A.職業(yè)生活質(zhì)量
B.“OEC”模式
C.自主管理
D.全方位激勵
A.因果性
B.目的性
C.持久性
D.可變性
最新試題
在“二元四重組合效應(yīng)”圖中,領(lǐng)導(dǎo)和職工之間,水平距大、感情距小,員工對領(lǐng)導(dǎo)既親又近是()的體現(xiàn)。
主要是一種合作的傾向,以犧牲自己的利益為代價去滿足別人的利益,這就是()
組織行為學(xué)作為一門學(xué)科最早產(chǎn)生于()
組織成員的每一項成就都應(yīng)該得到組織和管理者的肯定和鼓勵,并將其報酬與工作績效聯(lián)系起來,激勵全體成員自信自強,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,這是建立組織文化的()
組織行為學(xué)研究方法中最重要原則和特點是()
綜合激勵理論中()是一個獨立的變量,如果它的數(shù)值足夠大,就會產(chǎn)生一定的激勵力量維持員工行動。
組織是物的系統(tǒng)、人的系統(tǒng)和社會環(huán)境系統(tǒng)相結(jié)合的()
組織結(jié)構(gòu)的框架并不是固定不變的,而是跟隨客觀環(huán)境的改變而有所改變的組織結(jié)構(gòu)被稱為()
在完成工作內(nèi)容大致一致的簡單任務(wù)時,()效率提高而創(chuàng)造性較少。
整個社會組織體系的基礎(chǔ)是()