A、不得繼續(xù)發(fā)放同一種類的稅收票證
B、不得發(fā)放
C、可以發(fā)放
D、經(jīng)縣級(jí)以上稅務(wù)局長(zhǎng)批準(zhǔn)后可以發(fā)放
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A、稅務(wù)機(jī)關(guān)
B、納稅人
C、扣繳義務(wù)人
D、代征代售人
A、收據(jù)聯(lián)
B、報(bào)查聯(lián)
C、存根聯(lián)
D、記賬聯(lián)
A、計(jì)稅依據(jù)
B、稅收產(chǎn)出關(guān)系
C、稅基大小
D、稅收結(jié)構(gòu)
A、應(yīng)征稅款
B、實(shí)際入庫稅款
C、含免抵調(diào)的稅收會(huì)計(jì)口徑的稅收收入
D、凈入庫數(shù)
A、公告
B、通知
C、發(fā)布
最新試題
因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒有單位,所以它的適用性比協(xié)方差小。
如果加入中介變量后,自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了,所有的效應(yīng)都是通過中介變量實(shí)現(xiàn)的,則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型(或方程)的參數(shù)?()。
研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。()
兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大,則回歸系數(shù)也越大。
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是()。
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
國民經(jīng)濟(jì)核算包括()等方面組成。
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大,說明政府的行為能力越強(qiáng),規(guī)模越大。()
以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會(huì)遷移的是()。