體育實踐課的主要目的是引導和指導學生掌握體育知識技能、增強體質(zhì)、提高體能與健康水平。

體育教學設(shè)計是方案，體育教學計劃是思路。

在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用過程中，教師關(guān)注傳統(tǒng)體育器材和場地的利用，無需考慮新興科技手段或創(chuàng)新教學方法的引入。

終身體育的意識就是從事終身體育的興趣和本領(lǐng)。

在體育與健康課程的評價體系中，學生的體育技能成績能全面評價學生的學習效果。

校內(nèi)體育教研室是學校體育教學組織、體育管理組織和教學研究組織，組織教研活動是它的本職工作。

在體育教學過程中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和興趣特點，靈活安排教學內(nèi)容和手段，不必拘泥于固定的教學順序和層次。

在體育教學過程中，下列哪項是按照從大到小的順序排列的？（）

一般來說，體育與健康實踐課的綜合課，將新授內(nèi)容安排在前，復習內(nèi)容安排在后。

下列關(guān)于我國學校體育目的與目標的聯(lián)系和區(qū)別的說法，錯誤的是（）