A、s+4a
B、s—4a
C、4s—a
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A、五年級(jí)比四年級(jí)少的
B、五年級(jí)比四年級(jí)多的
C、四、五年級(jí)金牌總和
A、288
B、172
C、182
A、(8+6)²x
B、(8—6)²x
C、8²6²x
A、(8²B.²125
B、(8²125)²b
C、8²(b²125)
A、3.82+a+6.18
B、(3.82+A.+6.18
C、(3.82+6.18)+a
最新試題
下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
下面語(yǔ)段中畫橫線的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。公共汽車正在行駛中,前面一個(gè)騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路,眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際,只聽“嘎”的一聲,公共汽車司機(jī)緊急剎車,避免了一場(chǎng)車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕,議論紛紛,怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來(lái),一陣東張西望之后,未見交警身影,繼而義無(wú)反顧,翻身上車,揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色,大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
下面句子中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()。
在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
下列句子中,沒有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()。
2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2.5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5()。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的()。
下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。