“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應該使用“沒”，而應該使用“不”。?

?在補語教學中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結果補語。

?復句所在的語段會影響復句的層次性和難易程度。

?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。

?要搞好復句教學，最重要的是讓學生把關聯(lián)詞語背下來。

?復句教學應語法、語義、（）三個平面并重。

下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。