單項(xiàng)選擇題“很顯然的,日本既要進(jìn)行華北的分離運(yùn)動(dòng),那么,就必須在軍事上造成以控制華北的首腦——平津的形勢(shì),才能遂行其政治陰謀;盧溝橋在地理上有著很重要的地位,一旦占據(jù)盧溝橋,日本在華北即取得了政治和軍事的兩重控制?!辈牧蠎?yīng)該是()

A.日本軍部發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的文件
B.全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因的分析
C.國(guó)民政府正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的證據(jù)
D.發(fā)動(dòng)百團(tuán)大戰(zhàn)的必要性之說(shuō)明


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1.單項(xiàng)選擇題陳旭麓先生認(rèn)為,辛亥革命、國(guó)民革命、解放戰(zhàn)爭(zhēng)分別推翻了清政府、北洋軍閥政府、國(guó)民黨政府,構(gòu)成了近代中國(guó)民主革命的三次高潮。關(guān)于這“三次高潮”的說(shuō)法,正確的是()

A.革命結(jié)果與指導(dǎo)思想根本一致
B.領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和革命前途根本一致
C.革命對(duì)象與革命領(lǐng)導(dǎo)根本一致
D.革命性質(zhì)和革命任務(wù)根本一致

4.單項(xiàng)選擇題由博客演化而來(lái)的微博,網(wǎng)民取其諧音,戲稱為“圍脖”。如今,人大代表、政協(xié)委員帶著“圍脖”出席“兩會(huì)”,成為2012年全國(guó)兩會(huì)的一道風(fēng)景線。有人說(shuō):織“圍脖”燃起了公眾參政議政的熱情,草根網(wǎng)民聚合而成的強(qiáng)大力量得以體現(xiàn)。對(duì)這一說(shuō)法評(píng)價(jià)正確的是()

A.認(rèn)為網(wǎng)上交流是人大代表和政協(xié)委員們了解民意的唯一途徑
B.強(qiáng)調(diào)人們只有掌握現(xiàn)代科技才能提高參政積極性
C.正確揭示了科技發(fā)展對(duì)民主進(jìn)程的直接推動(dòng)作用
D.沒(méi)有看到現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)在于我國(guó)的民主化進(jìn)程加快

最新試題

有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是從九一八事變后中國(guó)抗戰(zhàn)開(kāi)始的,因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立,那么支持它的最有利論據(jù)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

唐玄宗天寶年間,租庸調(diào)為國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源,其收入占財(cái)政總收入的2/3多。代宗大歷年間,國(guó)家財(cái)政收入的重點(diǎn)則開(kāi)始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點(diǎn)轉(zhuǎn)移是由于當(dāng)時(shí)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一課時(shí),展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問(wèn)這些條約內(nèi)容損害了中國(guó)什么權(quán)益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,請(qǐng)問(wèn)這位教師運(yùn)用了什么教學(xué)方法?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

據(jù)《美國(guó)憲政歷程》記載:(有)一位大法官叫道格拉斯,他在大法官的位置上一呆就是36年零七個(gè)月。1975年他突然中風(fēng),無(wú)法上班,但是當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)正好是當(dāng)年積極主張彈劾他的眾議院共和黨(少數(shù)黨)領(lǐng)袖福特,為了不讓福特總統(tǒng)有機(jī)會(huì)任命一個(gè)保守派的法官,他坐著輪椅,帶著尿袋出庭,最后還是前功盡棄。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中表述正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅斯福曾指出,“如果一個(gè)國(guó)家控制了歐洲,它就可以轉(zhuǎn)向?qū)θ澜绲目刂??!睘楸苊馄渌麌?guó)家控制歐洲,美國(guó)政府在20世紀(jì)40年代()。①通過(guò)新的《中立法》,為英國(guó)購(gòu)買軍火提供方便②派兵參加協(xié)約國(guó)對(duì)德國(guó)作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計(jì)劃,援助歐洲國(guó)家

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

梭倫改革頒布的《解負(fù)令》規(guī)定,廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務(wù),禁止再以人身作抵押借債,在公民中取消債務(wù)奴隸制,由國(guó)家出錢把因無(wú)力還債而被賣到異邦為奴的人贖回。《解負(fù)令》的頒布()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏,嚴(yán)重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進(jìn)’、人民公社化運(yùn)動(dòng)和‘反右傾’斗爭(zhēng)的嚴(yán)重后果,其沉痛的教訓(xùn)應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和記取”。為克服這一因難局面,黨和國(guó)家()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《卿云曲》曾被選為中華民國(guó)的國(guó)歌,歌詞為:“卿云爛兮,漫漫兮,日月光華,旦復(fù)旦兮,時(shí)哉夫,天下非一人之天下也。”該歌詞頌揚(yáng)了辛亥革命()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時(shí),則傍河修筑新公路的土地即可無(wú)償?shù)乇徽饔?,在修筑水渠時(shí)得征購(gòu)所通過(guò)的土地,并就地以合理價(jià)格征購(gòu)修渠所需要的材料。這表明羅馬法()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過(guò)程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對(duì)歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說(shuō)法正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題