單項(xiàng)選擇題

某銀行向在讀成人學(xué)生發(fā)放貸記卡，允許學(xué)生利用此卡存款或者短期貸款．一位同學(xué)將卡內(nèi)余額類比成運(yùn)動(dòng)中的“速度”，將每個(gè)月存款類比成“加速度”，據(jù)此類比方法，某同學(xué)在銀行賬戶“500元”的情況下第一個(gè)月存入500元，第二個(gè)月存入1000元，這個(gè)過(guò)程可以類比成運(yùn)動(dòng)中的（）

A.速度增大，加速度增大
B.速度增大，加速度減小
C.速度減小，加速度減小
D.速度減小，加速度增大

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問(wèn)答題

材料一：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于液體壓強(qiáng)的內(nèi)容要求是："通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。"
材料二：小明做"研究液體的壓強(qiáng)"實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：

材料三：教學(xué)對(duì)象為初中二年級(jí)學(xué)生，已學(xué)過(guò)壓強(qiáng)等方面的知識(shí)。
任務(wù)：
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)引出液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因的教學(xué)方案并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)的意圖。
(2)根據(jù)上述材料，完成"液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)"學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。

答案：（1）首先請(qǐng)學(xué)生觀察桌子上的水杯并思考：放在杯中的水對(duì)杯底有沒(méi)有壓力的作用，會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)嗎？水對(duì)杯壁有沒(méi)有壓力的作用，會(huì)產(chǎn)...

問(wèn)答題

下面是某老師在初中物理“牛頓第二定律”一課的教學(xué)片段。師：牛頓第二定律的內(nèi)容是什么？生：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比；加速度的方向跟作用力的方向相同。師：嗯，很好。那如果所受的作用力為零呢？生：那就成了牛頓第一定律了。師：嗯，不錯(cuò)。牛頓第一定律是牛頓第二定律的特殊情形。它描述了物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。問(wèn)題：（1）指出該教師的不足之處。（2）設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片段改正教師的問(wèn)題。

答案：（1）該教師對(duì)牛頓第一定律的理解有誤，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很惡劣的負(fù)面影響。牛頓第一定律描述的是物體不受力時(shí)的情形，是無(wú)法...