思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。

知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)造的必要條件。

產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的（），以確認是否真正合于社會需求。

即使不指導(dǎo)學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。

企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。

我國的農(nóng)業(yè)是（）。

靈感的特點和直覺一樣不具有（）。

科學發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？

包括人際關(guān)系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指（）。

根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認識，你認為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？