在科技上，宋朝開始盛行讀書風氣，以文為貴、武為輕的思想深入骨髓，推動了天文學、機械學、指南針、活字印刷術、造船技術的發(fā)展。這種社會現狀出現的歷史背景是，宋朝（）

“有御稻、香粳、銀條等類別，取其品質好，而更多的是百日動、六十日、八月白等名目，取其早熟，這對于實行復種、提高產量至為重要?！边@說明（）

元世祖時期，元朝官方編成農書《農桑輯要》，包括耕墾、播種、瓜菜、果實、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內容。據此可知，元朝（）

元朝時期，疆域遼闊。為了有效地管理地方，元朝（）

下表是期末復習時教師PPT的內容，據此判斷學習的主題應該是（）

《史記·周本紀》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！边@說明春秋時期的時代特征是（）

歷史圖片包含著豐富的歷史信息，下列圖片資料反映的共同主題是（）

西晉末年，北方漢族人往往選擇在鄉(xiāng)野之間依附宗族中的豪杰聚居，修建被稱為“塢”的小型寨堡，周圍往往既有險阻又有可以耕種和灌溉的土地。這一現象反映出當時北方（）

一組同學追溯三晉歷史，在襄汾縣人民政府網站瀏覽到網頁內容：距今約4300～3900年的山西襄汾陶寺遺址遺存內容豐富，主要遺存類型包括：城墻、夯土建筑基址、墓葬及出土約5000件文物。其中大墓墓主使用木棺，棺內撒朱砂，隨葬品精美豐富；小墓隨葬品很少，有的甚至一無所有。據此推斷當時山西（）

魏晉時期，從蒙古草原遷居山西的匈奴人，為適應山西自然、社會環(huán)境，逐步由游牧轉入農耕生活，并發(fā)展冶鐵、制陶等手工業(yè)。據此可知，北方游牧民族內遷（）