A、組織
B、物質(zhì)
C、人員
D、支持
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A、企業(yè)擴(kuò)大利潤(rùn)的需求
B、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃需求
C、預(yù)測(cè)企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的潛在需求
D、預(yù)測(cè)企業(yè)發(fā)展?jié)撛谛枨?/p>
A、心理
B、思想
C、氣質(zhì)
D、個(gè)性
A、管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)
B、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)
C、心理學(xué)、測(cè)量學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)
D、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)
A、方案設(shè)計(jì)建議
B、方案可行結(jié)論
C、方案執(zhí)行建議
D、方案細(xì)化意見(jiàn)
A、效果測(cè)定
B、過(guò)程評(píng)定
C、課程運(yùn)營(yíng)
D、意識(shí)改善
最新試題
在拓展培訓(xùn)中,拓展培訓(xùn)師應(yīng)具備的能力和素質(zhì)是()。
拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實(shí)現(xiàn)以下哪些培訓(xùn)目標(biāo)()。
()強(qiáng)調(diào)的是在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)工作化,把學(xué)習(xí)過(guò)程與工作聯(lián)系起來(lái),不斷()。
(),就是能夠經(jīng)常深思自己是如何理解世界的,更加客觀全面的認(rèn)識(shí)世界,對(duì)待自己、他人、工作和社會(huì)。
()是一項(xiàng)挑戰(zhàn)個(gè)人心理極限的培訓(xùn)活動(dòng),需要一定的冒險(xiǎn)精神。
拓展培訓(xùn)中的“破冰”,是為了使參訓(xùn)學(xué)員達(dá)到身心投入最佳狀態(tài)的()。
新時(shí)期的班組長(zhǎng)具備培訓(xùn)師職業(yè)能力的意義在于()。
拓展培訓(xùn)之所以受到追捧,是因?yàn)樗梢詤f(xié)助企業(yè)為有效的達(dá)成重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計(jì)的訓(xùn)練課程,幫助企業(yè)部門(mén)之間()。
拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)極限主要指()。