（）是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度，并覺(jué)察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。

家庭教育對(duì)人的一生發(fā)展具有重要影響，具體表現(xiàn)在（）

大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括（）

家庭互動(dòng)中的兩個(gè)重要概念，分別是（）

親子關(guān)系觀(guān)念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過(guò)渡的一個(gè)階段，傳統(tǒng)觀(guān)念主要表現(xiàn)在（）

家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括（）

（）是個(gè)體最早接觸且最持久的關(guān)系。

在現(xiàn)代公民的培育中，家庭教育中的（）超越于智力教育。

在“新婚夫妻”生命階段，個(gè)人成長(zhǎng)的任務(wù)有（）

家庭教育對(duì)人的影響最早、最深刻，主要表現(xiàn)在（）