A.動(dòng)作水平的加減
B.表象水平的加減
C.比較水平的加減
D.概念水平的加減
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A.按物點(diǎn)數(shù)
B.加減運(yùn)算
C.口頭數(shù)數(shù)
D.說(shuō)出總數(shù)
E.按數(shù)取物
A.操作法
B.演示、講解法
C.對(duì)應(yīng)比較法
D.觀察、比較法
E.游戲法
A.數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)
B.數(shù)學(xué)角及活動(dòng)區(qū)中的數(shù)學(xué)活動(dòng)
C.數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)
D.日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)
A.學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)
B.學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類(lèi),講述出某種事物所不具有的特征
C.學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)和在表格中擺放圖形
D.學(xué)習(xí)把集合分成若干組成部分(子集),比較集合與子集的數(shù)量,初步體驗(yàn)集與子集的關(guān)系
A.分類(lèi)、排序與對(duì)應(yīng)
B.數(shù)、計(jì)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算
C.幾何圖形
D.量與計(jì)量
E.空間和時(shí)間
最新試題
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
律動(dòng)動(dòng)作主要有()。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況,研究和解決保教過(guò)程中教師()的問(wèn)題。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時(shí)機(jī)。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護(hù),以避免事故的發(fā)生。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),可以發(fā)展幼兒的()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說(shuō)法正確的是()。