A.最小興趣原則
B.兩極情感困境
C.不滿意的反應方式
D.社會刻板效應
E.強迫心理
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A.影響個人轉(zhuǎn)變
B.社會控制
C.自我實現(xiàn)
D.再社會化
E.預防
A.對焦
B.澄清
C.摘要
D.提供信息
E.自我披露
A.形成會受到周圍他人價值標準的影響
B.指的是服務對象對自己的看法
C.包括個體對自己、對自己與他人以及對環(huán)境的直覺和評價三個部分
D.對很多人來說,自我概念都無足輕重
E.是通過他人的態(tài)度和反應方式的影響而形成
A.危機通常可以分為成長危機與情景危機
B.危機的發(fā)展一般可以分為四個階段
C.危機是指各人的正常生活受到意外危險事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂狀態(tài)
D.危機產(chǎn)生之后,服務對象的身心處于極度的緊張狀態(tài)
E.危機是指各人的基本生活能力受到嚴重削弱,自身生存受到嚴重威脅的狀態(tài)
A.老人有權(quán)利要求政府提供保障,政府也有責任保障老人的權(quán)益
B.老人有權(quán)利要求政府的保障
C.政府有責任保障老人的權(quán)益
D.政府制定保護老年人的制度
E.政府制定保護老年人的法規(guī)
最新試題
社會工作者進入社區(qū)之初,應了解社區(qū)的基礎情況,下列做法中,有助于社會工作者了解社區(qū)文化特色的是()。
社會工作者小喬在某中學為老師開設性別平等教育小組。小香在一次小組活動結(jié)束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經(jīng)常詢問在小組中應該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。
某社會工作服務機構(gòu)承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務試點項目,為街道社區(qū)的20戶困難家庭開展生活幫扶、資源銜接、心理疏導、社區(qū)參與等服務,該機構(gòu)的服務涉及的社會工作領域有()。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨居老人較多,且部分高齡老人日常生活存在困難,又不愿求人。根據(jù)社會工作倫理原則,社會工作者適宜開展的工作有()。
社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會,就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見,有居民認為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進一步說明"的技巧主持會議,其最適宜的表述是()。
12歲的小唐家境優(yōu)越,父親工作繁忙經(jīng)常出差,母親自己開店,閑時愛出去打牌,對小唐缺少關(guān)心,小唐常常罵人,欺負同學,在學校沒有朋友,班主任特地轉(zhuǎn)介給社會工作者老劉,老劉雖然不認同小唐的個人行為及其父母的教育方式,但仍然耐心地與他們進行溝通,建立信任關(guān)系,傾聽他們的訴說,制訂符合其需求的服務方案,上述老劉的做法,體現(xiàn)的社會工作價值觀實踐原則有()。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周,督導者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習慣和興趣愛好。老場的講解內(nèi)容屬于()。
某老舊社區(qū)正在推進樓房加裝電梯項目,社會工作服務機構(gòu)與社區(qū)居委會一起初步報定了兩套方案。社會工作者小吳組織居民代表,運用“可行性方案模型”來篩選理想方案,其篩選標準有()。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動,通過引導組員學習手指操、非洲鼓等,促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是()。
問卷是社會工作研究常用的工具,其內(nèi)容設計和問卷結(jié)構(gòu)都有科學要求,關(guān)于問卷設計的說法,正確的是()。