A.決策層
B.管理層
C.控制層
D.執(zhí)行層
E.評估層
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.領(lǐng)導(dǎo)要善于使用權(quán)力去指導(dǎo)下屬
B.領(lǐng)導(dǎo)要較好地運(yùn)用內(nèi)外資源進(jìn)行服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理
C.領(lǐng)導(dǎo)較注重使用影響他人的能力和技巧
D.領(lǐng)導(dǎo)較多運(yùn)用指導(dǎo)、誘導(dǎo)方式影響下屬
E.領(lǐng)導(dǎo)要善于運(yùn)用金錢的獎賞和報(bào)酬去影響員工的工作
A.行政支持類
B.社會公益類
C.經(jīng)營開發(fā)服務(wù)
D.生產(chǎn)服務(wù)類
E.社會咨詢類
A.地區(qū)發(fā)展模式
B.社會策劃模式
C.社區(qū)參與模式
D.社區(qū)監(jiān)督模式
E.社區(qū)照顧模式
A.個別會見
B.問卷調(diào)查
C.家庭走訪
D.社區(qū)走訪
E.資料考察
A.專職聘用的工作人員
B.已由本機(jī)構(gòu)服務(wù)的某些對象
C.其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介來的特定服務(wù)對象
D.社區(qū)居民向本機(jī)構(gòu)介紹的某個人員
E.通過互聯(lián)網(wǎng)、社區(qū)宣傳欄等載體得知信息而主動報(bào)名參加的某些人員
A.專注
B.傾聽
C.同理心
D.鼓勵
E.澄清
A.自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.安全需要
C.生理需要
D.尊重的需要
E.歸屬與愛的需要
A.價(jià)值評估問題
B.自我決定問題
C.服務(wù)轉(zhuǎn)介問題
D.價(jià)值介入問題
E.文化背景問題
A.修復(fù)社會的機(jī)制,解決和預(yù)防社會問題
B.為困難群體提供幫助,增強(qiáng)他們參與社會生活的能力
C.促進(jìn)不公正制度的改變
D.幫助服務(wù)對象增強(qiáng)自身功能
E.為困難群體、弱勢群體參與社會生活提供更多的機(jī)會和制度保障
A.每周
B.每個月
C.每半年
D.每年
最新試題
志愿者人力資源開發(fā)與管理是社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)管理的重要議題,下列工作中,體現(xiàn)志愿者人力資源管理“組織"功能的是()
12歲的玲玲因父母被強(qiáng)制戒毒,由外婆照顧,生活比較困難,玲玲在學(xué)校常被個別同學(xué)欺負(fù),表現(xiàn)出抑郁癥狀,目前已輟學(xué)在家,根據(jù)社會工作實(shí)踐倫理決定中的生命質(zhì)量原則,社會工作者適宜的做法有()
某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會合作通過動員居民參與的方式,將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園,并邀請轄區(qū)內(nèi)園區(qū)設(shè)計(jì)工作室給予技術(shù)指導(dǎo),在與該工作室接觸時(shí),社會工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力,這與機(jī)構(gòu)希望居民全程參與的初衷不一致,為了求同存異,社會工作者在與工作室接觸時(shí)適宜運(yùn)用的技巧有()。
某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老張正在為機(jī)構(gòu)新員工分配工作任務(wù)。老張這一做法的權(quán)力來源是()
某社會工作者新招聘的社會工作者服務(wù)經(jīng)驗(yàn)較少,其負(fù)責(zé)人邀請資深社會工作者老王對新入職的社會工作者進(jìn)行督導(dǎo)。老王在“督導(dǎo)前期”應(yīng)做的工作是()
社會工作者小余擬針對社區(qū)青年失業(yè)問題設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃。為了對社區(qū)青年失業(yè)問題進(jìn)行全面深入地了解和分析,小余適宜的做法有()。
社會工作者通過線上平臺為部分新冠肺炎患者及家屬提供危機(jī)干預(yù)、心理疏導(dǎo)、情緒支持和資源鏈接等服務(wù),下列說法中,體現(xiàn)社會工作者直接服務(wù)角色的有()
某社區(qū)推行垃圾分類工作已滿3年,社會工作者通過觀察和檢查發(fā)現(xiàn),社區(qū)居民仍然存在垃圾不分類或分錯類的情況。為此。社會工作者嘗試通過行動研究方法來解決社區(qū)垃圾分類工作中存在的問題。下列社會工作者的做法中,屬于行動研究步驟的有()
社會工作者小吳在社區(qū)開展服務(wù)時(shí),發(fā)現(xiàn)很多居民不了解社會工作服務(wù),他們雖有困難但很少向社會工作者求助。為此,小吳向社區(qū)負(fù)責(zé)人和居民骨干請教與居民打交道的方法,他與同事共同討論,總結(jié)以往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提煉出一套“居民溝通五步工作法”。小吳的做法體現(xiàn)社會工作專業(yè)價(jià)值觀的實(shí)踐原則有()
社區(qū)居民在參加居委會組織的游園活動時(shí),因排隊(duì)秩序混亂,與維持現(xiàn)場秩序的社區(qū)志愿者老李發(fā)生了爭吵。為此,老李認(rèn)為做志愿者“太不值了”,社會工作者老馬對他進(jìn)行了個別督導(dǎo)。老馬督導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)包括()。