單項選擇題把“小學堂”改為“小學?！钡膶W制是（）。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題一個生來失明的孩子不可能被培養(yǎng)成一個畫家，說明了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（）。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個體的主觀能動性
2.單項選擇題攻擊性強，易興奮，不易約束，不可抑制，這是哪種氣質類型的行為表現？（）。
A.膽汁質
B.多血質
C.黏液質
D.抑郁質
3.單項選擇題作報告、發(fā)通知、演講大都屬于（）。
A.正式交往
B.非正式交往
C.單向交往
D.雙向交往
4.單項選擇題測得一名兒童的智商為60，他屬于（）。
A.正常兒童
B.智力超常兒童
C.弱智兒童
D.聾、啞、盲兒童
5.單項選擇題自我意識的發(fā)展過程是（）。
A.從生理自我到社會自我，再到心理自我
B.從生理自我到心理自我，再到社會自我
C.從心理自我到生理自我，再到社會自我
D.從心理自我到社會自我，再到生理自我
最新試題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎？（）
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。（）
題型：判斷題
強調工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題