心理學(xué)家已經(jīng)證實(shí)，人們傾向于對（）的人有較高的評價。

競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己。這說明（）。

兩人戀愛了，就應(yīng)該時時刻刻在一起，你的朋友圈就是我的朋友圈，這樣才能促進(jìn)兩人親密關(guān)系的發(fā)展。

“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾？（）

失戀的種種不良心態(tài)會影響大學(xué)生的身心健康，面對失戀，需要自我調(diào)整、自我拯救，同時，需要尋求身邊的支持系統(tǒng)，盡可能的從中走出來。

行為后果的反饋越直接，越充分，人們服從的權(quán)威，做出傷害別人行動的可能性就（）。

（）是性別助長作用的主要心理機(jī)制。

習(xí)語云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，就是一種（）。

成員之間以積極的方式相聯(lián)系，群體的績效是以成員間的合作為基礎(chǔ)的，每一個成員做得越好，群體越可能獲得最后勝利。這種獎勵結(jié)構(gòu)被稱為（）。

個體與個體之間心理情感和行為的相互影響方式，被稱為（）。