數(shù)量符號、對象符號、運算符號、關(guān)系符號、結(jié)合符號。
（1）認真鉆研課程標準與教科書（2）說課要突出重點（3）注意語言藝術(shù)與視覺材料的恰當運用
（1）教學內(nèi)容分析（2）教學目標分析（3）教法與學法分析（4）教學程序（或過程）分析
（1）說課的研究性（2）說課的可操作性（3）說課的實效性
最新試題
簡述數(shù)學CAI課件制作的步驟。
數(shù)學學習的特點是什么？
方程論的主要問題是什么？
發(fā)散思維能力的訓練與培養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？
解決問題的教學目標是什么？
簡述板書的基本要求。
化歸的要素有哪些？
口頭語言的基本特征有哪些？
課堂有效提問的要求有哪些？
數(shù)學課堂教學口語的基本要求是什么？