宣揚(yáng)把一切知識(shí)傳遞給一切人的泛智論口號(hào)的教育家是（）

中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是（）

將“師”與天、地、君、親并列尊崇的教育家是（）。

學(xué)校評(píng)價(jià)的基本原則包括，以教育方針為指導(dǎo)的原則、（）、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

簡(jiǎn)述學(xué)校管理者應(yīng)如何實(shí)施素質(zhì)教育。

科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和（）三方面入手。

教師人力資源管理包括教師人力資源規(guī)劃、教師人力資源開發(fā)、教師人力資源評(píng)價(jià)和（）。

西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括（）

簡(jiǎn)述杜威對(duì)教師管理的集權(quán)原則的批評(píng)。

公元（）年，盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)師范院，中國真正意義上的致力于專門職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。