多媒體學習設計的七大原則是由（）提出來的。

在Flash中導入聲音文件時，無論選擇“導入到舞臺”還是“導入到庫”菜單。聲音素材都只會出現(xiàn)在“庫”面板中。

從課件在教學或學習中作用和承擔的任務來看，包括哪幾種類型？（）

作為傳授知識的多媒體課件，必須保證表達的內容正確無誤、邏輯嚴謹。不能使學習者對教學內容產(chǎn)生不準確的理解。

使用“漸變變形工具”可以調整漸變色、純色及位圖填充的方向、角度和大小等屬性。

若要在某幀處停止數(shù)據(jù)流聲音的播放，可在該幀處插入一個關鍵幀。

在Flash CS5中，利用“文本工具”可以創(chuàng)建“TLF文本”和“傳統(tǒng)文本”兩種類型的文本。TLF文本是一種新型的文本，相比“傳統(tǒng)文本”，用戶可以對它進行更多控制和格式控制。

幀頻是指動畫的播放速度，單位是“fps”，即每秒播放多少幀。

在Flash CS5中繪制的圖形都是位圖，它一般由填充和輪廓組成。

選擇“控制”>“測試影片”>“測試”菜單，或者按快捷鍵【Ctrl+空格鍵】可以測試課件效果。