A.知識培訓多采用課堂講授法 B.態(tài)度培訓以情景模擬為主 C.進行技能培訓時分組討論法較為有效 D.選擇培訓手段要因人而異
A.整體性分析是培訓需求組織層次經(jīng)常采用的方法 B.績效差距分析法只側(cè)重于結(jié)果 C.整體性分析是一種比績效分析方法更直接更深刻的方法 D.績效差距法的作用是解決具體問題而不是系統(tǒng)的過程分析
A.設定課程目標 B.確定計劃制定工作流程 C.課程計劃起草小組成員分 D.收集信息資料