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培訓評價的社會需求原則要求培訓評價要注意發(fā)揮其促進社會科學技術(shù)水平提高的作用。
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培訓評價最直接的目的是引導培訓工作向著服務于經(jīng)濟社會需要方向發(fā)展。
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培訓評價不僅包括對受訓者訓練效果的評價,而且包括對培訓組織者的評價。
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