A.面試是一個(gè)雙向溝通過(guò)程
B.面試是雙方的互動(dòng)過(guò)程
C.被測(cè)試人并不是完全被動(dòng)的
D.以談話和觀察為主要手段
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A.減少無(wú)關(guān)因素對(duì)測(cè)評(píng)目的的影響
B.便于測(cè)量
C.便于對(duì)照和比較
D.可以反復(fù)使用
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.行為風(fēng)格
A.已具有的知識(shí)技能
B.已有的技術(shù)能力
C.可造就性和潛在能力
D.未來(lái)可能具有的能力
A.確定評(píng)價(jià)者
B.確定評(píng)價(jià)目的
C.確定評(píng)價(jià)內(nèi)容
D.確定評(píng)價(jià)目標(biāo)
A.行為指標(biāo)
B.職責(zé)指標(biāo)
C.素質(zhì)指標(biāo)
D.效能指標(biāo)
最新試題
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過(guò)程。
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
任老師又讓小莊進(jìn)一步去做培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)研，請(qǐng)你給出建議。
信息搜集是培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅(jiān)持（）、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實(shí)事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
（）是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫(xiě)的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時(shí)效性原則。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
在教材開(kāi)發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
培訓(xùn)評(píng)估的（），是指開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)估必須明確評(píng)估目的，必須堅(jiān)持正確的評(píng)估方向。