A.結(jié)構(gòu)化面試
B.非結(jié)構(gòu)化面試
C.半結(jié)構(gòu)化面試
D.標(biāo)準(zhǔn)化面試
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A.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.構(gòu)造性測(cè)驗(yàn)
D.投射性測(cè)驗(yàn)
A.測(cè)評(píng)理論基礎(chǔ)及特點(diǎn)
B.測(cè)評(píng)工具的測(cè)量指標(biāo)
C.測(cè)評(píng)基本內(nèi)容
D.測(cè)評(píng)的目的
A.想象力
B.觀察力
C.記憶力
D.注意力
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.復(fù)合性評(píng)價(jià)
A.作為行政管理者、用人單位對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的鑒定手段
B.作為職業(yè)培訓(xùn)實(shí)施對(duì)受訓(xùn)者指導(dǎo)的手段
C.作為管理者借以實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和科學(xué)決策的有效手段
D.作為受訓(xùn)者改善學(xué)習(xí)、調(diào)動(dòng)積極性的手段
最新試題
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作，包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和（）工作兩大方面。
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
（）不屬于聽覺媒體教材。
培訓(xùn)評(píng)估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。
請(qǐng)簡(jiǎn)述培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。