A.以企業(yè)追求利潤最大化為唯一目標
B.不管怎么樣干,能夠最大限度地促進發(fā)展就行
C.精益求精,自覺服務社會
D.兼顧經濟效益和社會效益,實現二者有機統(tǒng)一
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A.物質交換沒有意義,只有思想交換才能拓展視野
B.團結合作不是等價交換,心靈的溝通與理解才是根本目的
C.團結互助前提是能否增加收益,應擯棄等價交換式的互助
D.物質交換是清晰的,而思想交換往往導致思想雷同
A.節(jié)儉需因人而異,因個人或企業(yè)不同而有所區(qū)別
B.節(jié)儉絕不會促使企業(yè)增值,不應成為企業(yè)文化建設的內容
C.節(jié)儉是建設節(jié)約型社會的需要
D.會花錢才能掙錢,無須大力倡導節(jié)儉
A.誠實守信是從業(yè)人員立足于社會、干好工作的資本
B.誠實守信的本質是不欺騙他人,對自身不存在誠實與否的問題
C.不管做出怎樣的許諾都要堅持兌現,才是誠實守信
D.誠實守信屬于個人品質,與企業(yè)發(fā)展無關
A.只要工作符合自己的興趣,就努力去做好
B.不管從事何種工作,從業(yè)人員不能想“跳槽”
C.選擇工作時,要把個人專業(yè)和能力放在第一位
D.對工作不怠慢,心存崇敬之情
A.企業(yè)規(guī)章制度
B.企業(yè)價值觀
C.企業(yè)形象
D.企業(yè)目標
最新試題
()指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
()是為實現職業(yè)培訓目標而編寫的,供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。
工作中不正常的人際關系主要表現為()。
培訓課程的內容是以()為主體。
培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設施、經費預算、教材準備、()等方面。
()是在培訓師的組織下,學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
搜集相關信息是培訓課程開發(fā)基礎工作的()。
課程開發(fā)的基礎性工作包括:課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)()等。
企業(yè)要有團結協作、同心同德、相互促進的人力資源群體,要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結構構成,以發(fā)揮最大的()。
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。