A、交換場所
B、交換過程
C、交換時機(jī)
D、交換方式
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A、個人角色突出和獨樹一幟
B、目標(biāo)一致
C、責(zé)任明確
D、能力互補(bǔ)
A、行政管理人員
B、后勤保障人員
C、企業(yè)培訓(xùn)師
D、培訓(xùn)咨詢師
A、報告書測試
B、清單測試
C、作品展示測試
D、解決問題測試
A、心理反應(yīng)
B、心理特征
C、心理活動
D、基本素質(zhì)
A.為處理好員工間的關(guān)系，原則性要讓位于靈活性
B.在企業(yè)經(jīng)營過程中固守原則性，會導(dǎo)至辦事僵化
C.在原則性與靈活性之間，原則性是前提
D.堅持原則和適度靈活性是和諧企業(yè)建設(shè)的根本一識部
最新試題
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有（）。
計算機(jī)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是（）的技術(shù)。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是（）。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對培訓(xùn)工作的意義。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系？
區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？