A.計(jì)劃落實(shí)
B.項(xiàng)目選擇
C.方法過(guò)程
D.人員要求
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A.計(jì)算機(jī)多媒體教材
B.案例法教材
C.角色扮演法教材
D.講授法教材
A.書(shū)面測(cè)試和書(shū)面報(bào)告
B.業(yè)務(wù)日志和面談
C.實(shí)際操作和上司審查
D.效果測(cè)定和業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)
A.鞏固新課
B.布置課后練習(xí)
C.講授新課
D.組織教學(xué)
A.演練法
B.卡片提示法
C.提問(wèn)法
D.角色扮演法
A.教學(xué)
B.上課
C.授課
D.備課
最新試題
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類(lèi)，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有（）。
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
崗位規(guī)范書(shū)的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。
請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱(chēng)為（）。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫(xiě)教學(xué)方案。