單項選擇題（）是與培訓對象相輔相成的，它是根據(jù)培訓對象的需求而確定的．
A.培訓計劃
B.培訓大綱
C.培訓內容
D.培訓項目
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1.單項選擇題（）是根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，通過分析企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從員工的角度出發(fā)，找出企業(yè)發(fā)展中所存在的差距或潛在能力，并以此確定培訓目標，設計培訓項目的方法．
A.培訓模式分析
B.培訓需求預測
C.培訓效果調研
D.培訓需求確定
2.單項選擇題（）是進行測量及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的最基本要素．
A.單位
B.量表
C.標準
D.參照點
3.單項選擇題（）是指變量按照一定順序存在多重變化情況。
A.不連續(xù)變量
B.連續(xù)變量
C.序列變量
D.順序變量
4.單項選擇題（）是指測評工具能夠真正側量出它所要測的東西，即測驗內容與測驗目的的一致性程度。
A.效度指標
B.信度指標
C.難度指標
D.區(qū)分度指標
最新試題
對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
題型：單項選擇題
課時進程結構教學模式有（）。
題型：多項選擇題
培訓課程體系中包含的主要內容有（）。
題型：多項選擇題
請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義？
題型：問答題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
題型：問答題
教學準備工作主要包括（）。
題型：多項選擇題
一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。
題型：多項選擇題
班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務素質的要求是（）。
題型：多項選擇題
依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要（）。
題型：單項選擇題
不具有組織特性的有（）。
題型：多項選擇題