A、技能教學(xué)/操作訓(xùn)練
B、課程教學(xué)/技能教學(xué)
C、學(xué)員自學(xué)/教師輔導(dǎo)
D、理論知識(shí)/技能教學(xué)
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A、“判斷、指令、評(píng)價(jià)”
B、“評(píng)價(jià)、判斷、指令”
C、“指令、判斷、評(píng)價(jià)”
D、“評(píng)價(jià)、指令、判斷”
A、藝術(shù)性
B、互動(dòng)性
C、操作性
D、政治性
A、以人為本
B、以崗位職責(zé)
C、工作能力提升
D、知識(shí)的系統(tǒng)性
A、廣義課程
B、互動(dòng)課程
C、狹義課程
D、技術(shù)培訓(xùn)課程
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C、內(nèi)置動(dòng)畫(huà)有些生硬、交互功能差
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最新試題
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。
有人說(shuō)，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開(kāi)發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有（）。
備課的基本原則有：要掌握（）。