A.專家評審法
B.頭腦風暴法
C.科學論證法
D.教學實踐反饋法
E.比較對照法

A.時代性、科學性和創(chuàng)新性
B.時代性、規(guī)范性和發(fā)展性
C.時代性、發(fā)展性和創(chuàng)新性
D.時代性、新穎性和發(fā)展性

A.理性原則
B.系統(tǒng)性與科學性原則
C.創(chuàng)新性與新穎性原則
D.反映最新科技成果原則
E.經濟性原則

A、精練求新原則
B、嚴審把關原則
C、目標導向原則
D、前瞻性原則
E、科學性與思想性結合原則

A、培訓需求
B、培訓計劃
C、培訓目標
D、培訓教材

A、教材結構
B、技能與知識的比重
C、定性定量審核
D、教材的界定范圍
E、科學性與思想性審核

A、體現(xiàn)時代性
B、體現(xiàn)前瞻性
C、體現(xiàn)創(chuàng)新性
D、體現(xiàn)發(fā)展性
E、體現(xiàn)科學性

A.對教材進行具體分析一進行—般了解一撰寫分析報告一給出定性結論
B.對教材進行一般了解一進行具體分析一給出定性結論一撰寫分析報告
C.對教材進行一般了解一進行具體分析+撰寫分析報告一給出定性結論
D.對教材進行一般了解一撰寫分析報告一進行具體分析一給出定性結論

A.教材研發(fā)無紙化趨向
B.教材多媒體化趨向
C.教材密度增強化趨勢
D.教材結構模塊化趨向
E.網絡教學及網上教材趨向

A.以企業(yè)新技術、新技能發(fā)展為導向，以突出職業(yè)能力培養(yǎng)為核心
B.以職業(yè)需求為導向，突出職業(yè)技能的培養(yǎng)
C.要充分利用新技術、新方法開發(fā)示范性教材
D.內容精選的個性化
E.表現(xiàn)形式要更加靈活