A.注重專業(yè)實踐能力和專業(yè)知識
B.注重專兼職相結(jié)合
C.注重選拔與培訓相結(jié)合
D.注重動態(tài)管理
E.提倡企業(yè)培訓師人才庫的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
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A.有利于培訓需求的分析與把握
B.有利于使培訓教學的前期準備工作做到保質(zhì)保量
C.有利于培訓評價
D.有利于對教學過程總體情況的把握
E.有利于改進教學效果,提高教學質(zhì)量
A、定量分析
B、定性評價
C、定期檢查和抽查
D、工作量比較
E、指標和非指標體系
A.定量分析
B.指標體系
C.非指標體體系
D.定性評價
E.可行性評價
A.督導工作的基本指導思想
B.督導工作的基本目標
C.督導工作的基本要求
D.督導工作應(yīng)注意的問題
E.督導工作的檢查方法
A.企業(yè)培訓的電腦、投影儀
B.企業(yè)培訓的教學場所
C.企業(yè)培訓的教學設(shè)備
D.企業(yè)培訓的工具、裝備
E.企業(yè)培訓的各種材料
最新試題
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有()。
培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和()的分析、判斷和評定。
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析,審定出較好的版本。
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指()。
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師()的一個重要方面。
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指()。
職業(yè)導向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學方法確定的主要依據(jù)。