A.《教育實用心理學(xué)》
B.《教育心理學(xué)》
C.《教育心理大綱》
D.《教育心理統(tǒng)計》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.新舊經(jīng)驗的整合過程
B.新舊知識的同化
C.新舊知識的順應(yīng)
D.新舊經(jīng)驗重組
A.集中與分散練習
B.整體與部分練習
C.模擬與實際練習
D.過分與適度練習
A.武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市
B.請說出世界上人口最多的國家
C.假如太陽請假,世界會變成什么樣
D.什么是心理學(xué)
A.班杜拉
B.柯爾伯格
C.加涅
D.皮亞杰
A.自我控制
B.自我認知
C.自我指導(dǎo)
D.自我學(xué)習
A.痕跡消退說
B.動機說
C.同化說
D.前攝抑制與倒攝抑制
A.準確了解問題
B.提供理論指導(dǎo)
C.預(yù)測并干預(yù)學(xué)生
D.結(jié)合教學(xué)進行研究
A.非投影視覺輔助
B.投影視覺輔助
C.聽覺輔助
D.視聽輔助
E.遠程輔助
A.3級
B.4級
C.5級
D.6級
E.7級
A.使學(xué)生學(xué)會學(xué)習
B.學(xué)會解決問題
C.成為一個自主的、自我調(diào)控的有效的學(xué)習者
D.獲得很多知識
最新試題
創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是()。
簡述學(xué)習教育心理學(xué)對教師的主要作用。
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是()。
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過了很長時間直到考試前復(fù)習,就幾乎等于重新學(xué)習,所以為了學(xué)習不被遺忘,在學(xué)習后要()。
問題解決的過程可分為四個階段,即()、()、()、()。
簡述動機的類型。
身體狀態(tài)的劇變,內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn),自我意識的覺醒,獨立精神的加強,是()表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
通過電視劇《水滸傳》,你認為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?()