填空題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是()主義學(xué)習(xí)理論家提出的，需要層次的理論是()主義心理學(xué)理論在動(dòng)機(jī)領(lǐng)域的體現(xiàn)。
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1.單項(xiàng)選擇題埃里克森的人格發(fā)展理論認(rèn)為人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。由此可知，中學(xué)生所面臨的危機(jī)是（）。
A．勤奮感對(duì)自卑感
B．主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
C．自我同一性對(duì)角色混亂
D．自主感對(duì)羞恥感
2.單項(xiàng)選擇題（）不是教育心理學(xué)必須學(xué)習(xí)的心理內(nèi)容
A．學(xué)習(xí)方法
B．學(xué)生的學(xué)習(xí)
C．學(xué)習(xí)遷移
D．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
3.問(wèn)答題試論述處理壓力的方法。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。
6.問(wèn)答題簡(jiǎn)述布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類。
7.問(wèn)答題簡(jiǎn)述操作技能與心智技能的區(qū)別。
8.問(wèn)答題簡(jiǎn)述知識(shí)直觀的類型。
9.問(wèn)答題簡(jiǎn)述自我意識(shí)對(duì)人格發(fā)展的影響。
最新試題
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
結(jié)合教學(xué)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的類型。
題型：?jiǎn)柎痤}
把教育看作是人對(duì)人的主體間靈肉交流活動(dòng)(尤其是老一代對(duì)年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
自我意識(shí)的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認(rèn)識(shí)和()。
題型：填空題
對(duì)影響人的諸多因素?cái)⑹霾徽_的一項(xiàng)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)教師的主要作用。
題型：?jiǎn)柎痤}
常用的品德教育方法有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。
題型：?jiǎn)柎痤}
所謂心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
題型：填空題