簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)教師的主要作用。

下列說(shuō)法中對(duì)的是（）。

創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。

簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的類型。

學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。

當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。

教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，沒(méi)有違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

通過(guò)電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?（）

把教育看作是人對(duì)人的主體間靈肉交流活動(dòng)(尤其是老一代對(duì)年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。

教育工作中，要做到“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”，這說(shuō)明（）。