A.知識(shí)學(xué)習(xí)
B.技能學(xué)習(xí)
C.品德學(xué)習(xí)
D.能力學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.講授課
B.演示課
C.練習(xí)課
D.檢查課
A.廣域課程
B.核心課程
C.相關(guān)課程
D.活動(dòng)課程
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韓愈
A.科學(xué)性、思想性、效用性統(tǒng)一
B.內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求統(tǒng)一
C.形式與實(shí)質(zhì)統(tǒng)一
D.教學(xué)原則與教學(xué)方法統(tǒng)一
A.文化標(biāo)準(zhǔn)
B.政治標(biāo)準(zhǔn)
C.經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)
D.道德標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,在諸多因素中,對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
教學(xué)
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有()
簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
“教育即生活”的提出者是()
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作,中國(guó)教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是()
教師教育研究的特點(diǎn)包括()
義務(wù)教育的實(shí)施充分說(shuō)明現(xiàn)代教育具有()
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀,這種說(shuō)法屬于()