A.學(xué)術(shù)研究者;
B.終身學(xué)習(xí)者;
C.社會(huì)服務(wù)者;
D.師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者
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A.復(fù)雜性;
B.獨(dú)立性;
C.示范性;
D.長(zhǎng)效性
A.全體性;
B.科學(xué)性;
C.主體性;
D.發(fā)展性
A.單向傳播模式;
B.雙向傳播模式;
C.互動(dòng)傳播模式;
D.整體互動(dòng)模式
A.自我熏陶;
B.道德灌輸;
C.制度約束;
D.榜樣作用
A.弗洛伊德;
B.洛克;
C.布魯納;
D.斯滕伯格
最新試題
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
如果()太低,對(duì)周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
情緒通過()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征,主要包括()。
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
如果服務(wù)員過于(),會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。