課程目標三級化管理,課程綜合化趨勢,穩(wěn)定加強基礎(chǔ)教育的趨勢,課程個性化和多樣化,以學生發(fā)展為本
課程功能轉(zhuǎn)變,課程結(jié)構(gòu)改革,課程內(nèi)容改革,課程實施改革,課程評價改革,課程管理改革
教學內(nèi)容陳舊、落后,教學管理僵化,教學結(jié)構(gòu)不合理