“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。

《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生”。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。