A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.教育理想
E.青少年身心發(fā)展規(guī)律
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A.永恒性
B.歷史性
C.階級(jí)性
D.復(fù)雜性
E.艱巨性
A.發(fā)展教育事業(yè)
B.提高全民族素質(zhì)
C.促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)
D.促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.孔德
D.杜威
A.教育目的
B.課程目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
A.《孟子•盡心上》
B.《大學(xué)》
C.《論語》
D.《學(xué)記》
A.杜威
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.洛克
最新試題
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）
古代學(xué)校產(chǎn)生于（）
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中，行為問題管理屬于（）
試述科技革新對(duì)課程變革的影響。
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作，中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是（）
我國小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么？
結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級(jí)管理。
教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？