A.認(rèn)知成分;
B.情感成分;
C.教師的陳述;
D.批判成分
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A.初創(chuàng)階段;
B.過(guò)渡階段;
C.工作階段;
D.結(jié)束階段
A.醒悟;
B.遵從;
C.轉(zhuǎn)變;
D.鞏固
A.虛榮心較強(qiáng);
B.過(guò)高評(píng)價(jià)自己;
C.好勝心太強(qiáng);
D.過(guò)低評(píng)價(jià)自己
A.加強(qiáng)多邊協(xié)作,形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力;
B.加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng);
C.加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育;
D.進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
A.腦的功能;
B.客觀現(xiàn)實(shí)的反映;
C.主觀映象;
D.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品
最新試題
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
如果()太低,會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕保@代表的是如下哪種情緒理論?()
如果服務(wù)員過(guò)于(),會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過(guò)急的感覺。
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。