教師應該將幼兒在園里的日常表現(xiàn)特殊，情況不良表現(xiàn)都（）。

無論嬰幼兒的文化背景、家庭狀態(tài)、民族、語言、性別如何，無論嬰幼兒是健康的還是有障礙的，保育師都必須尊重嬰幼兒，尊重他們作為獨立的社會成員的人格和尊嚴，不能歧視、侮辱、區(qū)別對待任何一個嬰幼兒。

家長專欄是保育師在自己班級門外的墻壁上專設一塊空間，張貼保教計劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動和獲得成就時的照片等，幫助家長了解托育機構的保育和教育情況，宣傳科學育兒知識，了解自己孩子的情況等。

游戲活動的支持與引導，需提供符合（）、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。

家長溝通時的體態(tài)語有：（）；用微笑、點頭等表示對家長的尊重，時不時用“對”、“哦”、“是”等簡短語回應，表示對話題有興趣；避免邊談話邊做其他事情；在和家長溝通時，要注意觀察家長的情緒。

松弛說認為游戲是體內充裕精力消耗的需要，是兒童生理的需要。

（）認為游戲就是生活技能培訓，是對生來不完善的本能的練習，是本能的需要。

各位家長，可能性格迥異，具有不同的文化背景，職業(yè)也不盡相同，教育觀，文化素養(yǎng)都不同，因此，與不同的家長進行溝通時要講究（），因人而異，采用不同的溝通方式，以達到最佳的溝通效果。

嬰幼兒保教活動的方法主要有游戲法，對話法以及操作法。

下列不屬于嬰幼兒情感與社會性發(fā)展特征的是（）