A、針對(duì)性
B、科學(xué)性
C、實(shí)用性
D、系統(tǒng)性
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A、分立式測試
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A、感知性練習(xí)
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C、記憶性練習(xí)
D、應(yīng)用性練習(xí)
A、語法
B、詞匯
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D、任務(wù)
A、水平測試
B、成績測試
C、診斷測試
D、潛能測試
A、閱讀教材
B、現(xiàn)代漢語
C、寫作教材
D、聽力教材
最新試題
教學(xué)法
八大漢語教學(xué)基地是:()、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、()、華東師范大學(xué)、()、南開大學(xué)、南京師范大學(xué)。
1950年9月最早建立的對(duì)外漢語教學(xué)專門機(jī)構(gòu)是, “()”。
1964年6月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校改名為()
對(duì)外漢語的基礎(chǔ)理論包括:();();()。
1996年又更名為()。1987年國務(wù)院批準(zhǔn)成立了對(duì)外漢語常設(shè)機(jī)構(gòu)(),第一任辦公室主任為北京語言學(xué)院院長()
教學(xué)法流派
測試的信度
2010年12月10日,在第五屆孔子學(xué)院大會(huì)的開幕式上人民教育出版社()()獲得了“優(yōu)秀國際漢語教材獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌和證書。
明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式:()、()。日本江戶時(shí)代(1603~1867),隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展,為了滿足“()”的漢語學(xué)習(xí)需要,日本人陸續(xù)編寫了()()()()等眾多漢語教材。