1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師（）。

1952年9月28日，原“專修班”更名為“（）”。

遷移、正遷移、負(fù)遷移

課程類型

1964年6月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校改名為（）

語言習(xí)得機(jī)制

2004年4月，教育部正式啟動“（）”

對外漢語教學(xué)的（）是學(xué)科理論的核心，是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。

教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項(xiàng)內(nèi)容

測試的效度