所謂心理發(fā)展是搞個體從出生，（），衰老直至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)證的一系列（）。

自我意識包括自我認(rèn)識、（）、自我監(jiān)控三種主要成分。

美國（）等人提倡程序教學(xué)，依靠教學(xué)機(jī)器或程序化教科書呈現(xiàn)學(xué)習(xí)程序，使學(xué)生循序個別學(xué)習(xí)。

世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。

青少年心理發(fā)展的階段特征有哪些？

學(xué)生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的（）差異。

學(xué)生的性格差異主要是指性格的（）和（）。

影響心理發(fā)展的兩個主要因素是（）和（）。

生理自我是自我意識（），生理自我在3歲左右基本成熟。

論述學(xué)生的性格差異及其教育含義。