A、B兩個(gè)獨(dú)立的網(wǎng)站都主要靠廣告收入來支撐發(fā)展，目前都采用較高的價(jià)格銷售廣告。這兩個(gè)網(wǎng)站都想通過降價(jià)爭(zhēng)奪更多的客戶和更豐厚的利潤。假設(shè)這兩個(gè)網(wǎng)站在現(xiàn)有策略下各可以獲得1000萬元的利潤。如果一方單獨(dú)降價(jià)，就能擴(kuò)大市場(chǎng)份額，可以獲得1500萬元利潤，此時(shí)，另一方的市場(chǎng)份額就會(huì)縮小，利潤將下降到200萬元。如果這兩個(gè)網(wǎng)站同時(shí)降價(jià)，則他們都將只能得到700萬元利潤。這兩個(gè)網(wǎng)站的主管各自經(jīng)過獨(dú)立的理性分析后決定（）

某軟件公司開發(fā)某種軟件產(chǎn)品時(shí)花費(fèi)的固定成本為16萬元，每套產(chǎn)品的可變成本為2元，設(shè)銷售單價(jià)為10元，則需要銷售（）套才能達(dá)到盈虧平衡點(diǎn)。

求解許多定量的實(shí)際問題需要先建立數(shù)學(xué)模型，然后再對(duì)該數(shù)學(xué)模型進(jìn)行求解。關(guān)于建立并求解數(shù)學(xué)模型的敘述，不正確的是（）

系統(tǒng)分析師在收集、分析、處理數(shù)據(jù)時(shí)常會(huì)遇到零星異常數(shù)據(jù)（野點(diǎn)、離群點(diǎn)），即大大偏離其他數(shù)據(jù)值的數(shù)據(jù)。關(guān)于異常數(shù)據(jù)的敘述，不正確的是（）

如圖9-7所示為某地區(qū)的運(yùn)輸網(wǎng)。各節(jié)點(diǎn)之間的運(yùn)輸能力如表9-7所示（單位：萬噸/小時(shí)）：從節(jié)點(diǎn)①到節(jié)點(diǎn)⑥的最大運(yùn)輸能力（流量）可以達(dá)到（）萬噸/小時(shí)。

某學(xué)院10名博士生（B1～B10）選修6門課程（A～F）的情況如表18-7所示（用√表示選修）?，F(xiàn)需要安排這6門課程的考試，要求是：（1）每天上、下午各安排一門課程考試，計(jì)劃連續(xù)3天考完。（2）每個(gè)博士生每天只能參加一門課程考試，在這3天內(nèi)考完全部選修課。（3）在遵循上述兩條的基礎(chǔ)上，各課程的考試時(shí)間應(yīng)盡量按字母升序做先后順序安排（字母升序意味著課程難度逐步增加）。為此，各門課程考試的安排順序應(yīng)是（）

空白（1）處應(yīng)選擇（）

對(duì)實(shí)際應(yīng)用問題建立了數(shù)學(xué)模型后，一般還需要對(duì)該模型進(jìn)行檢驗(yàn)。通過檢驗(yàn)，盡可能找出模型中的問題，以利于改進(jìn)模型，有時(shí)還可能會(huì)否定該模型。檢驗(yàn)?zāi)Ｐ偷淖龇ㄓ卸喾N，但一般不會(huì)（）

對(duì)實(shí)際應(yīng)用問題建立數(shù)學(xué)模型并求得結(jié)果后，還需要根據(jù)建模的目的和要求，利用相關(guān)知識(shí)，結(jié)合研究對(duì)象的特點(diǎn)，進(jìn)行模型分析。模型分析工作一般不包括（）

博學(xué)公司項(xiàng)目經(jīng)理向客戶推薦了四種供應(yīng)商選擇方案。每個(gè)方案損益值已標(biāo)在圖18-16的決策樹上。根據(jù)預(yù)期收益值，應(yīng)選擇設(shè)備供應(yīng)商（）