A.教師勞動(dòng)的示范性; B.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性; C.教師勞動(dòng)的復(fù)雜性; D.教師勞動(dòng)的長(zhǎng)效性
A.描述個(gè)體的心理健康水平; B.表示心理健康工作; C.是一門(mén)學(xué)科; D.以上三者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)
A.對(duì)他人外部特征的觀察; B.對(duì)交往中的動(dòng)作、表情、態(tài)度、語(yǔ)言、等進(jìn)行人際知覺(jué); C.通過(guò)對(duì)自己或他人在特定的社會(huì)或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺(jué)來(lái)進(jìn)行角色知覺(jué); D.通過(guò)對(duì)物質(zhì)自我、社會(huì)自我、精神自我的知覺(jué)來(lái)進(jìn)行自我知覺(jué)