A.P、E、N、L量表
B.F、P、E、Q量表
C.N、F、P、E量表
D.K、E、L、N量表
E.K、L、Q、F量表
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A.效度
B.精確度
C.信度
D.靈敏度
E.標準度
A.放松
B.與他人交流思想和感情
C.尋求信息
D.恐懼
E.逃避
A.權(quán)威性
B.主動性
C.變通性
D.主導性
E.靈活性
A.霍萊
B.卡特爾
C.奧爾波特
D.艾森克
E.弗洛伊德
A.15~19世紀
B.16~19世紀
C.16~18世紀
D.15~18世紀
E.15~16世紀
A.相似性
B.特異性
C.職業(yè)性
D.靈活性
E.適應(yīng)性
A.50%
B.60%
C.70%
D.80%
E.90%
A.多血質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.神經(jīng)質(zhì)
E.抑郁質(zhì)
A.能力
B.性格
C.智力
D.氣質(zhì)
E.理想
A.無意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
E.幻想
最新試題
兒童患者的心理反應(yīng)有哪些?
張亞林和暢德森編制的生活事件量表,將生活事件分三方面問題:家庭生活方面;();社交及其他方面。
焦慮
簡述心理治療的基本過程。
性格
近代心理治療始于19世紀末和20世紀初,影響最大的主要有三個傳統(tǒng)的理論流派,分別是:精神分析的理論與方法、()和()。
應(yīng)對方式影響健康的途徑有哪些?
自我概念包括自我認識、自我體驗和()。
韋克斯勒智力量表包括()和()兩個分量表。
人類的學習主要有以下幾個方面:經(jīng)典條件反射、()和()。