單項選擇題洛克提出了著名的（）。
A、大教育觀
B、自然主義教育
C、“白板說”
D、“成熟勢力說”
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1.單項選擇題古希伯來人的幼兒教育一般分為家庭教育時期與（）時期。
A.社會教育
B.社區(qū)教育
C.會堂教育
D.教會教育
2.單項選擇題學前教育對兒童的發(fā)展的（）模式認為，兒童某些認知能力能夠自然地完全發(fā)展，教育和經(jīng)驗的作用只是使兒童維持現(xiàn)有能力水平。
A、維持
B、促進
C、誘導
D、發(fā)展
3.單項選擇題有關研究表明，3～4歲幼兒詞匯量為1730個，4～5歲幼兒為2853個，5～6歲為3562個，由此結果可看出，（）是幼兒詞匯量增長的活躍期。
A、3～4歲
B、4～5歲
C、5～6歲
D、3～6歲
4.單項選擇題皮亞杰認為個體心理發(fā)展的過程有（）四個要素。
A、教育、練習和習得經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、自我調節(jié)作用的平衡過程
B、成熟、教育、社會性經(jīng)驗、自我調節(jié)作用的平衡過程
C、成熟、練習和習得經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、自我調節(jié)作用的平衡過程
D、成熟、練習和習得經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、教育
5.單項選擇題遺傳決定論的代表人物是古希臘的哲學家（）和“成熟勢力學說”的創(chuàng)始人格塞爾。
A、柏拉圖
B、亞里士多德
C、蘇格拉底
D、洛克
最新試題
教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。
題型：判斷題
運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型：判斷題
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
題型：判斷題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
題型：判斷題
以下屬于教育學分支的是（）
題型：單項選擇題
以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）
題型：多項選擇題
對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）
題型：單項選擇題
教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。
題型：判斷題
教育的整合性原則要求有（）
題型：多項選擇題
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
題型：多項選擇題