單項選擇題幼兒在1~2歲時,注意力往往集中在最細小的物體上,如鞋子放到了鞋架的旁邊而沒有放在鞋架上等,這說明到了()。
A、細節(jié)的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序的敏感期
D、語言的敏感期
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1.單項選擇題福祿倍爾認為,教育的目的在于()。
A、遵循兒童的自然成長規(guī)律
B、全面發(fā)展
C、喚醒人的內在精神本質
D、發(fā)現(xiàn)兒童的“生命的法則”
2.單項選擇題()是第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展的教育家。
A.洛克
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊
3.單項選擇題洛克提出了著名的()。
A、大教育觀
B、自然主義教育
C、“白板說”
D、“成熟勢力說”
4.單項選擇題古希伯來人的幼兒教育一般分為家庭教育時期與()時期。
A.社會教育
B.社區(qū)教育
C.會堂教育
D.教會教育
5.單項選擇題學前教育對兒童的發(fā)展的()模式認為,兒童某些認知能力能夠自然地完全發(fā)展,教育和經驗的作用只是使兒童維持現(xiàn)有能力水平。
A、維持
B、促進
C、誘導
D、發(fā)展
最新試題
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內容的是()
題型:多項選擇題
預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型:判斷題
運用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型:判斷題
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
題型:判斷題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型:判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型:判斷題
教師作為兒童社會的溝通者應做好()
題型:多項選擇題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
題型:判斷題
為保證幼兒習得一技之長,應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
題型:判斷題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型:判斷題