A.聯(lián)想型復(fù)合
B.集合型復(fù)合
C.鏈型復(fù)合
D.彌漫型復(fù)合
E.假概念
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A.教育目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)評(píng)估手段
E.教學(xué)實(shí)踐
A.句法觀點(diǎn)
B.語(yǔ)義觀點(diǎn)
C.邏輯觀點(diǎn)
D.自然主義的理論取向
E.概念組合
A.雞尾酒宴會(huì)現(xiàn)象
B.生日宴會(huì)現(xiàn)象
C.在兩張臉上前后地注視
D.轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛移向聲源
E.把眼睛轉(zhuǎn)向電視機(jī)
A.嬰兒喜歡跟隨和注視母親
B.嬰兒對(duì)母親微笑
C.嬰兒依偎在母親身旁
D.嬰兒會(huì)通過(guò)哭泣來(lái)吸引母親注意
E.嬰兒把臉埋在母親的懷里
A.否認(rèn)了意識(shí)的作用
B.排斥了任何形式的內(nèi)省,不可避免的造成研究方法的單一
C.相對(duì)于復(fù)雜心理現(xiàn)象,s-r公式過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴
D.教育萬(wàn)能論過(guò)于絕對(duì)
E.否認(rèn)了遺傳的作用
最新試題
將自我分成若干小塊,一塊留給自己,一塊留給家庭,一塊留給朋友,塊與塊之間毫不抵觸,這種防御策略屬于()。
能作出有力的決策,評(píng)估當(dāng)前局勢(shì)、回憶過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和預(yù)見各種活動(dòng)結(jié)果的是()。
華生的局限在()
我們至少可以從以下哪幾個(gè)方面來(lái)表述理論?()
斯金納的三原則是()
霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和()。
研究者在以自己的觀點(diǎn)解釋事實(shí)時(shí)往往受()因素的影響。
埃里克森將同一性漸成劃分為()個(gè)階段。
發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面?()
我們?cè)趯W(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時(shí),最核心的任務(wù)是()