填空題（）又叫運動技能、動作技能，是指通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。
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1.多項選擇題影響反饋效果的因素有（）。
A．反饋的方式
B．反饋的內(nèi)容
C．反饋的對象
D．反饋的頻率
E．反饋的數(shù)量
2.單項選擇題操作技能根據(jù)動作的精細(xì)程度與肌肉運動強度不同?？煞譃榧?xì)微型操作技能與（）型操作技能。
A．連續(xù)
B．閉合
C．粗放
D．徒手
3.單項選擇題對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實意義的途徑是（）。
A．獨立開設(shè)思維訓(xùn)練課
B．培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力
C．結(jié)合教材知識教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序
D．在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果
4.單項選擇題吹拉彈唱屬于（）。
A．識記技能
B．心智技能
C．操作技能
D．認(rèn)知技能
5.問答題操作模仿階段的動作特點有哪些?
最新試題
發(fā)展智力與掌握知識，技能是兩回事,不能混為一談。
題型：判斷題
根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同．可將操作技能分為閉合性操作技能與（）操作技能。
題型：填空題
操作技能的形成階段有哪些？各階段的動作特點是怎樣的？
題型：問答題
原型內(nèi)化可劃分為三個小的階段，即出聲的外部言語階段、不出聲的外部言語階段和（）階段。
題型：填空題
簡述有莢心智技能形成的理論探索。
題型：問答題
簡述安德森的心智技能形成三階段論。
題型：問答題
技能的分類中較具典型性代表的觀點是將它分為（）技能和（）技能兩種。
題型：填空題
我國心理學(xué)界通常認(rèn)為。用（）來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗修正模型。
題型：填空題
“物質(zhì)化”過程
題型：名詞解釋
簡述操作技能培訓(xùn)的要求。
題型：問答題